为进一步落实“新文科”视角下环境设计专业人才培养方案，培养具有人文情怀和社会责任担当的设计人才，环境设计系的人才培养注重课程之间的交叉融合，《景观设计》与《环境设计调研方法》两门课程进行了内容及作业的融合联动。同时，《景观设计》课程邀请清华大学无障碍发展研究院邵磊院长进行联合授课。本次汇报为两门课程的联合汇报。评图汇报邀请清华大学无障碍发展研究院院长邵磊院长担任特邀评图老师，郭敏，姚磊，何辉玉任评图教师。1月8日下午，课程汇报会在五教215进行，由环境设计系副主任郭敏老师主持，风景园林与艺术设计学院副院长黄炼出席，21级环境设计系2班同学参加汇报。

会议伊始，郭敏老师向参加评图的嘉宾老师介绍了《景观设计》与《环境设计调研方法》课程的内容和结合方式,以及设计任务书的总体内容。强调课程作业需适应城市更新、老旧小区改造的社会趋势，以及环境调研在景观设计中的重要意义，邀请各位评图老师进行深入指导。

黄炼副院长对本次课程汇报调研会中的特色亮点表示期待，她指出开展《景观设计》与《环境设计调研方法》的课程联合教学有利于推动课程教学体系改革，能够更好完善学院教学育人培养体系，同学们应该抓住机会，多交流、勤思考，在实践中创新、在总结中成长。

第一组

《全龄参与视角下的逸苑小区组团景观设计》

第二组

《直觉、交流与尺度》

第三组

《市井新山水》

汇报结束后，清华大学无障碍发展研究院院长邵磊教授对《景观设计》课程的改革方法表示肯定。他鼓励同学们在今后的设计中保持“对人因的关注、对老龄群体的关注”。邵院长与同学们就课题研究过程中所遇到的问题展开交流，耐心为同学们答疑解惑。同学们也对实践中的疑难问题进行积极提问与深入讨论，在“问”与“答”之间，老师们以学科素养的夯实为导向，引领学生参与社会问题的研究、引发学生思考，带领学生探寻艺术及人文关怀视角下的景观设计方案。

文案 | 罗佳妮 房洪臣

编辑 | 胡紫怡

图片 | 房洪臣

责编 | 郭敏

 复审 | 姚磊 

终审 | 黄炼