风景园林 硕士 专业学位研究生培养方案

（专业学位类别/领域代码：风景园林 086200）

一、培养目标

风景园林硕士培养目标：

面向国家生态文明建设与城乡可持续发展，立足于湖湘地域资源特色，以风景园林职业资格为背景，综合运用科学和人文、技术和艺术的手段，培养德智体美劳全面发展、热爱祖国、拥护中国共产党领导、遵纪守法、具有严谨学术精神和积极创新意识的高级专门人才。

风景园林专业学位硕士研究生的培养，主要为风景园林规划、设计、建设、保护及管理等领域培养应用型、复合创新人才，成为服务区域发展与国家需求的行业领军者。

具体目标如下：

（一）思想政治与学术素养

学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论，坚定拥护中国共产党的领导和社会主义制度；严格遵守宪法法律与学术精神；具备良好的社会责任感，树立服务国家与人民的使命意识，发扬求真务实的学风，主动投身社会主义现代化建设实践，努力成为德才兼备的高素质专业人才。

（二）专业能力与创新实践

树立尊重科学规律、敬畏自然生态、关爱人居环境的价值理念，系统掌握风景园林学科前沿理论与专业技能；具备娴熟的规划、设计、建设、保护及管理实践能力，能够融合科学与人文、技术与艺术的方法解决复杂空间问题；强化创新意识，注重跨学科知识整合与多专业协同，提升植物应用、工程营造、生态修复等领域的专业判断力与技术实施力。通过全过程设计实践，产出具有专业水准的实践成果，具备良好的职业胜任力，能够服务区域风景园林高质量发展需求。

（三）职业价值与社会担当

塑造正确的职业价值观，恪守职业道德与行为规范，坚守诚信、公正、敬业的职业操守；以强烈的职业使命感与社会责任感服务城乡绿色发展、生态文明建设与人民美好生活需求建设；具备良好的职业适应能力与岗位胜任力，能够在规划设计机构、自然保护部门、工程建设企业、科研教育单位等多类型岗位中开展工作，推动行业技术进步与社会可持续发展。

（四）国际视野与跨文化交流

具备较强的国际理解力与外语应用能力，能够熟练掌握一门外语，具备研读专业外文文献及参与国际技术交流的基本能力；关注全球风景园林领域的发展动态，吸收国际先进理念与技术，在跨文化语境中不断提升专业实践水平与创新竞争力。

二、专业学位类别/领域简介及涵盖方向

（一）专业学位类别/领域概况

湖南农业大学风景园林学科源自1985年的园林专业，于2006年获批城市规划与设计（含风景园林规划与设计）硕士学位授权点，并于同年在园艺学一级学科博士点下自设园林环境工程博士点，2011年获得风景园林一级学科硕士学位授予权，2014年开办风景园林本科专业，同年开始与波兰弗罗茨瓦夫环境与生命科学大学联合培养硕士研究生。2015、2017年分别获批全日制及非全日制风景园林硕士专业学位授权点。目前，本学位授权点已形成结构合理、特色鲜明的方向体系，涵盖四个研究方向：风景园林规划与设计、风景园林植物与应用、国土景观保护与生态修复、风景园林历史与理论。

（二）涵盖方向

1.风景园林规划与设计：

聚焦建成环境与自然资源保护的规划与设计，涵盖国土空间规划、区域生态规划、城乡绿地系统规划与生态基础设施规划；公园、广场等绿色开放空间设计、园林建筑设计；乡村人居环境设计和公共空间等领域。立足长江中游地域特征，重点开展高密度城市群绿地网络优化、湿地公园生态旅游规划、乡土文化空间营建等实践，形成城乡景观生态化更新技术体系。

2.风景园林植物与应用：

主要开展园林植物种质资源、园林植物生理生态、园林植物应用研究等工作，包括栽培园林植物和野生花卉种质资源收集、鉴定和保护；园林植物逆境生理；城市绿地生态系统服务；园林植物配置与造景等。立足亚热带气候区，重点探索牡丹、菊花和月季等花卉的种质资源研究、园林植物在环境胁迫因子（水分、重金属等）的生理和分子生物学研究、城市绿地空间格局和服务评估以及以康养为主题的植物景观的营造。

3.国土景观保护与生态修复：

主要从事国土空间景观资源勘察、价值识别、评估与保护，科学绿化以及国土生态空间规划与修复等工作。具体包括国家公园、自然保护地、区域自然公园、风景名胜区等景观资源勘察和保护管理；受损国土的生态系统保护与修复等。在长江中游流域重点实践洲滩湿地生物廊道重构、水源区生态安全格局优化、矿业转型区景观再生等系统性工程。

4.风景园林历史与理论：

主要从事支撑风景园林行业实践的风景园林历史和理论体系的研究与实践，以及风景园林遗产的保护和修复等工作。具体包括风景园林起源、演进、发展变迁的研究；风景园林基本内涵、价值体系、方法论、应用性理论的研究；传统园林、历史文化街区、历史文化名村名镇名城、遗产廊道等遗产价值识别、保护与修复等。聚焦长江文明廊道，深化荆楚园林与农业文化景观演进机制，创新红色文化景观。

（三）专业学位类别/领域服务面向

本学位点紧密对接风景园林职业资格认证体系，聚焦生态文明建设、乡村振兴与文化传承等国家战略需求，立足湖南“三高四新”发展需求，致力于培养具备国土空间规划与景观、生态工程应用、文化遗产保护四大核心能力的高素质、复合型人才。毕业生主要服务于规划设计机构、工程企业、科研院所、行政主管部门等单位，覆盖风景园林全产业链岗位。

1.风景园林规划与设计领域：

面向城乡绿地系统规划、文旅融合空间设计等职业需求，培养胜任规划设计院景观设计师、城市园林管理岗等职位的能力，重点强化高密度城市群绿地网络优化、湿地生态旅游规划、乡土文化空间营建等实践能力。

2.风景园林植物与应用领域：

服务园林植物种质资源保护、康养景观营造等行业方向，支撑植物园研究员、园艺企业技术主管、生态修复工程师等岗位发展，核心能力涵盖野生花卉收集和繁育、园林植物栽培生理机制、以降温为效应城市绿地的空间规划和康养植物规划与设计。

3.国土景观保护与生态修复领域：

针对国家公园管理、矿区生态修复等职业场景，赋能自然保护地管理专员、国土规划师等岗位，重点攻坚洲滩湿地生物廊道重构、矿业废弃地再生、灾害敏感区生态防护三大技术能力。

4.风景园林历史与理论领域：

立足文化遗产保护、历史景观修复等职业方向，培养遗产保护机构研究员、文化景观顾问等专业人才，核心能力聚焦荆楚园林与农业文化景观、红色文化景观的研究与利用

三、硕士学位基本要求

（一）获本专业学位类别硕士学位应具备的基本素质

1.学术道德

风景园林硕士专业学位获得者应恪守科研诚信，坚守严谨求实、尊重原创的学术准则，在学术研究过程中和学术研究成果中，杜绝任何捏造数据、歪曲结果或剽窃他人成果等学术不端行为；科学规范引用他人的观点、图片、照片、表格、数据等成果，主动维护学术共同体公信力并承担学术社会责任，维护良好的学术生态。

2.专业素养

风景园林硕士专业学位获得者应主动践行“尊重自然、敬畏生命”的生态伦理，关心生态环境，关注历史文化，关爱人民大众，具有探究风景园林专业问题的热情、兴趣和悟性，具备将风景园林理论研究和规划设计实践相结合以解决实际问题的能力和思维，具备较好的实地调研、学术洞察、归纳分析、协同合作的能力，以及良好的创新意识。

3.职业精神

风景园林硕士专业学位获得者应当具有正确的职业价值观、良好的思想道德和社会公德；具有良好的职业操守，坚持以人为本，科学发展的理念；具备强烈的社会责任感和职业使命感。

（二）获本专业学位类别硕士学位应掌握的基本知识

1.专业知识

掌握风景园林规划与设计、风景园林工程与技术、风景园林植物与应用、国土景观保护与生态修复领域、风景园林历史与理论、风景园林经营与管理等专业知识；了解中外风景园林理论与实践的前沿和发展动态；熟悉我国风景园林行业及人居生态环境、自然资源保护利用管理等相关领域的方针政策、法律法规和技术标准规范。

2.相关知识

包括哲学社会科学、艺术、历史、文学、经济管理等人文社会科学领域相关的知识素养；以及建筑、城乡规划、生态学、林学、观赏园艺、地理、环境科学与工程、土木与水利工程、测绘科学与技术等自然科学领域的有关知识。

（三）获本专业学位类别硕士学位应接受的实践训练

风景园林专业学位硕士在读期间应围绕风景园林研究课题或实践项目开展设计或应用性研究的实践训练。实践训练包含课程设计训练、设计竞赛、实践活动等形式，采用“集中+分段”灵活模式，累计时长不少于12个月（其中6个月为集中式），优先依托规划设计院、自然资源管理部门及生态修复企业等校外联合培养基地开展深度实践；同时，实践选题需紧扣学位论文研究方向，通过项目调研、技术攻关与成果验证形成“实践采集数据-研究提炼理论-创新反哺实践”的闭环链路，确保研究成果兼具学术价值与实践应用性，全面提升理论知识应用能力与实践操作技能。

1.课程教学设计训练

围绕某一风景园林课程或研究课题，在专业教师指导下，组建综合设计团队，开展教学组织、教学设计或课题研究工作，深入熟悉风景园林知识体系后实施规划设计或项目研究过程。

2.设计竞赛

设计竞赛主要指参加全国（或国际）举办的竞赛，不包括各类工程设计投标；省级及以下级别设计竞赛需获奖方可计为有效实践考核内容。设计竞赛参与提交成果需包括设计竞赛信息、竞赛题目（任务书）、设计说明、竞赛提交文件、设计成果、作品收录（或邮寄）证明；竞赛获奖只需提交获奖证书复印件及设计成果电子文档。

3.实践活动

结合风景园林专业实践的必修环节，在学校及相关行业单位参与项目或课题的实际研究工作，通过实践掌握相关的工作技术与方法，熟悉主要的实际工作程序。

（四）获本专业学位类别硕士应具备的基本能力

1.获取知识的能力

应具有从书籍、期刊、报告、档案和网络等文献资料、媒体信息以及实地调研、实验测试等各种途径中有效获取专业知识和学术信息的能力，全面和及时地掌握风景园林及其相关行业的发展动态和社会需求；掌握一门外语，能够查询、阅读和理解相关的外语文献和信息。通过文献数据库追踪国际风景园林与景观前沿理论，结合政策文本分析把握国土空间规划、乡村振兴导向；运用无人机航测、GIS空间分析等技术采集本土生态本底数据；熟练研读各种风景园林领域优秀外文期刊，吸收IFLA等国际赛事获奖方案经验，支撑湖湘大地乡土景观设计创新。

2.专业实践的能力

应当全面了解和掌握风景园林相关领域的知识，并在2-4个领域内掌握相关技术方法与实践应用的能力；能够综合运用风景园林基本理论和相关实践知识分析或解决实践中面临的问题。在规划设计与植物应用或其它领域精专：独立完成各种类型项目方案设计，主导项目乡土植物群落配置；通过省级产教融合基地实施“策划-规划-设计-建造-运营（评估）”全流程训练，严格执行风景园林行业规范保障生态优先、可持续原则落地。

3.多方协作的能力

应当具有团队合作的意识，具有一定的组织、联络协调和沟通等能力。在跨学科团队中协调策划、规划、生态、社会学专家，整合政府生态修复目标、企业开发诉求与居民使用需求；主导“校企政”三方协作机制，推动各种受损生态系统再生工程从方案论证到施工验收与评价的高效实施。

4.精准表达的能力

应具备使用风景园林相关绘图软件，熟练绘制风景园林规划设计图纸的能力，以及必要的文字整理、提炼以及加工能力；并能够掌握必要的汇报技巧，具备有效传达设计逻辑以及设计思维的口头表达能力。运用各种常用绘图软件完成概念方案、方案深化、初步设计至施工图阶段的各种深度表达，通过GIS热力图解析场地微气候，在学术答辩中系统阐释湖湘农耕遗产活化策略，参与编制地方各类景观建设技术导则和标准；具备国际竞赛英文方案书撰写能力，向国际学界传递湖湘生态智慧。

5.职业拓展能力

坚持职业操守，服务国家战略需求，具备持续学习能力。恪守“最小干预”生态伦理，服务“碳达峰”目标开展绿地碳汇核算；依托智慧园林技术实验室掌握AI辅助设计工具，通过行业认证培训更新知识体系，引领行业数字化与生态化转型。

（五）学位论文基本要求

1.基本定位

学位论文应体现学位申请人掌握本专业领域坚实的基础理论和系统的专门知识，具有（独立）承担专业工作的能力。学位论文主要以应用研究型专题论文呈现，要求作者立足专业领域，针对实际问题，系统运用专业知识、相关理论和分析工具，得出能够指导实践的成果或方案，对推动本领域服务基础性或是应用基础性研究，探究解决问题的方法或者背后发生的规律作出贡献。

（1）应用导向：学位论文需聚焦风景园林行业实际问题，体现“实践需求-理论研究-应用转化”逻辑链，可采用规划设计类或专题研究类两种形式。规划设计类要求以解决具体场地问题为目标，通过图纸、模型及文字说明呈现设计成果，强调方案的可实施性与技术创新性。专题研究类要求以理论探索或技术验证为核心，通过数据论证、案例分析等形成系统性研究结论，强调对行业实践的指导价值。

（2）学科交叉：鼓励跨学科研究，融合生态学、建筑学、社会学、经济学、哲学、美学等理论方法，体现“农工文”融合特色。

2.选题要求

学位论文选题应来源于风景园林及相关实践领域中的现实问题，有明确的风景园林实践意义和较强的应用价值，并有一定的工作量，能够体现学生对综合运用理论、方法和技术解决风景园林实际问题的能力或某一关键问题的研究探索能力的考察。选题方向包括但不限于风景园林规划与设计、风景园林工程与技术、风景园林植物与应用、国土景观保护与生态修复、风景园林历史与理论、风景园林经营与管理及相关领域发展和应用环节中的基础性实践应用问题和未来趋势等。学位论文选题要撰写选题报告，应包括研究内容和目标、相关工作综述、研究设计内容和时间安排，以及成果验收标准。研究生应按照开题计划，认真执行，选题如更改，须重新公开论证。

（1）来源规范：选题须来源于以下场景（需附项目证明或调研记录）：城乡人居环境建设中的现实需求；行业前沿技术应用；地域特色问题等。

（2）价值导向：解决地方政府、企业或社区的具体需求，具备可落地的经济、社会或生态效益的实践价值；填补区域研究空白或优化现有技术路径的学术价值。

（3）可行性论证：需明确研究范围、技术路线及预期成果，避免选题空泛。

3.内容要求

学位论文须坚持正确政治方向和价值导向，应运用专门知识、专业理论和科学方法，对研究问题进行系统科学分析，提出解决办法，鼓励在此基础上对本专业领域知识进行提炼创新。学位论文可采用规划设计、专题研究等作为主要内容，以论文的形式表现。

（1）规划设计类学位论文

规划设计类专业学位论文成果应服务领域中某一实际问题的创新性研究成果，是对有效解决实际问题而开展的规划设计理念、技术原理、设计方法、可行性论证等的专业图纸和观点文字表达。主要内容构成包括3部分：研究综述、相关案例分析和规划设计方案。学位论文成果总体要求如下：

①引言与研究综述：紧扣国家生态文明战略与地域发展需求，明确选题现实意义；研究综述应系统梳理近5年国内外权威文献，厘清核心概念与理论基础，总结同类项目技术路径、政策背景及现存问题，指出研究空白；要求参考文献≥30篇（外文≥40%），按GB/T 7714-2015规范标注，创新点须锚定行业痛点，为行业风景园林规范修订和创新做法提供理论支撑。

②理论基础与案例借鉴：阐述与选题及研究内容相关的基础理论和相关概念的界定。选取3个以上典型可比案例，从背景相似性、设计策略、实施成效（使用后评价数据）等维度进行批判性对比；重点提炼可迁移经验并反思局限性，避免简单复制；分析需结合图文（现状照片、技术分析图），佐证案例对选题的借鉴价值与改进方向。

③项目类型规划设计框架：依据前期研究综述、理论基础与案例借鉴，系统提出本类型项目规划设计的总体框架，包括但不局限于规划设计原则、规划设计策略、规划设计要点、规划设计程序等。

④规划设计方案：一是现状调研：包括场地生态基底、人文特征、利益相关者需求分析（需附访谈记录或问卷统计）；二是方案设计：提出针对性设计策略，包含总平面图、专项设计图（植物配置图、竖向设计图、道路交通设计图、夜景照明设计图、园建设计图、景观设施设计图）及效果图，图纸深度需符合《风景园林工程设计文件编制深度规定》；三是实施评估：说明施工技术要点、成本预算及预期效益；四是采纳与贡献程度：研究者需要列举材料证实其成果被使用主体单位采纳或收集其成果应用到了什么阶段（成果验收单、评审会验收通过会议纪要、现场施工过程照片、项目竣工照片），该部分材料是验证作者提出规划设计框架假说的可行性和科学性的主要依据。

⑤结论与展望：总结研究或创作的主要成果，包括实现的目标、解决的问题、取得的创新性成果等，对研究或创作的价值与意义进行评估，展望后续可实践创新的内容与方向。

⑥参考文献等。列出引用的全部参考文献。参考文献应有一定数量，一般不少于50篇（部）。格式按照《学术论文编写规则》（GB/T7713.2—2022）、《参考文献著录格式》（国标GB/T7714-2015）。

⑦附录：一般包括但不限于报告正文中提及的规划设计方案图纸。规划设计图纸应该表达规范、内容清晰完整并配有必要的图表并附有中英文图表标题和注释。

本类型学位论文总体上严格执行《湖南农业大学研究生学位论文撰写规范》，包含独立完成与诚信声明，中英文题目，中英文摘要和关键词，论文选题的依据与意义，国内外文献综述，论文主要内容、结论、讨论，参考文献（近 5 年文献占比≥50%），必要的附录，致谢，正文不少于3万字，需包含基础理论研究、设计创新理念阐述与方案与技术细节说明，避免空泛理论论述。

（2）专题研究类学位论文

专题研究类专业学位论文成果应是服务风景园林及相关领域中某一实际问题的基础性或是应用基础性研究，探究解决问题的办法或者背后发生的规律。研究结果应明确凝练出尚待解决的问题，并对问题的分析与解决提出建议。专题研究类论文要在结论或讨论中明确该研究的实践应用价值。主要内容构成包括4部分：研究综述、研究方案、研究内容和研究结论。学位论文成果总体要求如下：

①引言或绪论：立足国家战略需求与行业痛点，精准界定核心科学问题，明确量化研究目标，简述研究方法与技术路线，突出创新点，并阐明成果对行业标准修订或技术导则编制的实践价值，全文逻辑遵循“问题导向-方法科学-应用落地”核心要求。

②研究综述：系统梳理选题相关的中外文献（专著、期刊、政策文件等），界定核心概念，厘清理论基础；综述须评述近5年研究进展，明确学术争议点与研究空白；要求参考文献≥80篇（外文文献≥30%），规范标注来源（GB/T 7714-2015），最终提出创新研究方向。

③研究方案：明确界定拟解决的关键问题，制定逻辑严密的技术路线：研究目标需量化；研究方法须具体；实施计划需分阶段（文献综述-数据采集-模型构建-验证优化）；可行性论证应包含设备清单、实验场地及风险预案。

④研究内容：依据研究方案开展系统性工作：数据采集需规范；实验/调研过程应详实记录；分析方法须科学；专项验证需嵌入；最终形成可复现的研究成果。

⑤研究结论：基于研究结果提炼核心论点：结论归纳需对应研究目标；讨论延伸应结合文献对比；不足与展望需明确改进方向；应用价值须聚焦行业痛点，确保成果对风景园林行业实践具有直接指导意义。

⑥参考文献等。列出引用的全部参考文献。参考文献应有一定数量，一般不少于120篇（部）且外文文献≥30%，格式按照《学术论文编写规则》（GB/T7713.2—2022）、《参考文献著录格式》（国标GB/T7714-2015）。

⑦附录：一般包括支撑研究结论但不宜在正文中展示的原始材料与专业文件，包括但不局限于关键原始数据、技术细节文档、伦理审查文件、补充图表、政策法规节选、外文文献翻译件。所有附录材料须编号清晰、来源可溯，并确保与正文引用位置严格对应。

本类型学位论文总体上严格执行《湖南农业大学研究生学位论文撰写规范》，包含独立完成与诚信声明，中英文题目，中英文摘要和关键词，论文选题的依据与意义，国内外文献综述，论文主要内容、结论、讨论，参考文献（近 3 年文献占比≥30%），必要的附录，致谢，正文不少于3万字，图表占比≤30%，需包含公式推导、数据表格等学术化表达。

4. 质量要求

风景园林硕士学位论文的规范性主要包括论文的选题、研究内容、研究方法和论文撰写等，具体为：

（1）学位论文选题应直接来源于风景园林领域。论文应对现实研究有较强的应用性、借鉴性。应针对风景园林领域诸多问题提出相应的创新性研究。

（2）学位论文选题要进行文献检索。文献综述应对选题所涉及的风景园林技术问题或研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析，要有对选题涉及的代表性学术专著和专论的评价及选题的学术意义。

（3）学位论文必须综合运用风景园林和相邻学科（如生物学、生态学、社会学、土壤学、植物保护学、建筑学、美学等）的相关学术基础理论、科学方法、专业知识和技术手段，对风景园林的主要问题进行分析研究。

（4）学位论文的研究方法要围绕选题，通过规划设计实践，充分验证此研究方法。

（5）学位论文需要遵守国家和授予权单位规定的学位论文基本格式。一般应包括以下部分：标题，中英文摘要、关键词，独立完成与诚信声明，选题的依据与意义，国内外文献资料综述，论文主体部分 （研究内容、材料与方法、结果与分析等），主要结论、讨论，参考文献，必要的附录，致谢和作者简历等。

风景园林专业学位硕士毕业论文必须在校内校外导师指导下由学生独立完成。学位论文应具有一定的先进性和难度，实事求是地反映作者所完成的工作。论文内容应以研究生本人从事的园林规划设计实践、园林工程实践、实验、观测和调查的研究材料为主。论文的写作与装订，应参照湖南农业大学学位论文的统一格式标准完成。

5.质量管控流程

（1）开题答辩：需在第3学期末前完成，由校内外导师组成评审组（含≥1 名行业专家），重点审查选题的实践关联度与技术路线可行性。

（2）中期考核：第4学期末前提交进展报告，检查研究生的学习进展情况，及时了解和帮助专业学位硕士研究生发现和解决学习中存在的问题，促进其学业进步和综合能力发展。检查内容包括文献综述完整性、数据采集进度、初步成果合理性，不合格者需制定整改计划。

（3）预审与盲审：预审需通过学院组织的内部评审，重点修改逻辑漏洞与格式问题；盲审需通过国家平台送审3名评阅专家。

（4）最终答辩：答辩委员会由不少于5 位具有高级专业技术职称的专家（不含导师）组成，其中包含≥2 名行业专家，重点考察论文对实际问题的解决能力，论文答辩后须将论文及时进行再次修改，并将修改后重新打印的论文与《论文修改报告书》《论文概要》等一起存档。其他方面按湖南农业大学有关硕士学位论文的相关规定执行。

四、培养方式

风景园林专业学位研究生的培养主要以课程学习、专业实践和论文（规划设计或专题）研究相结合的培养方式，实行校内指导教师和校外导师联合培养的双导师制，其中校内指导教师为第一责任导师，主要负责制订研究生培养计划、组织开题、指导项目研究、中期考核和学位论文等工作，同时对研究生的思想品德、学术道德有引导、示范和监督责任；校外导师负责提供源于风景园林领域实际且具有应用价值的研究课题，协助解决研究生开展专业实践和学位论文工作所需条件，全面参与专业学位研究生的专业实践，学位论文开题，中期考核和学位论文的指导、学位论文质量监督和答辩等培养全过程。

五、学制与学习年限

专业学位硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限为4年；非全日制专业学位硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限为5年。

六、课程设置及培养环节

（一）课程学分要求

总学分不少于35学分。其中课程学分不少于24学分，包括公共必修课6学分，领域主干课7学分，专业选修课不少于10学分，学科交叉课不少于1学分。培养环节11学分，包括文献阅读与综述报告1学分，开题报告1学分，学术活动2学分，中期考核1学分，专业实践6学分。

（二）课程目录及培养环节（见附录）

七、申请学位创新成果要求

研究生在攻读学位期间用于申请学位的创新成果必须与学位论文研究内容相关，创新成果原则上应正式发表或已取得认定证书、成果编号等正式认可。研究生申请学位创新成果的标准需满足（一）、（二）中的约定，提前毕业需满足（三）中约定：

（一）鼓励研究生合作发表高水平学术论文作为创新成果用于申请学位，在《湖南农业大学学术期刊分级目录》期刊上发表学术论文，作者排名认定人数限定在：一级全部、二级前5名、三级前4名、四级前3名，且申请人贡献应在其学位论文中有明确体现。

（二）正常毕业申请学位创新成果类型和要求（满足以下条件之一）

1．学术论文：研究生攻读学位期间至少在综合影响因子大于0.4 的（以CNKI 检索为依据）期刊上正式发表学术论文一篇（含在线发表）。发表的学术论文必须是以湖南农业大学为第一署名单位，研究生为第一作者、导师为通讯作者或导师为第一作者、研究生为第二作者。

2.学科竞赛：研究生攻读学位期间在《湖南农业大学学生竞赛奖励办法》湘农大〔2023〕98号文件规定的且与本专业密切相关的竞赛种类中，以湖南农业大学为第一单位，获得省级一等奖及以上（研究生排名前二）或二等奖（研究生排名第一）。

3.国家专利：研究生攻读学位期间以湖南农业大学为第一单位，获授权的国家发明专利或实用新型专利（研究生排名第一或导师排名第一、研究生排名第二）。

4.新品种：研究生攻读学位期间以湖南农业大学为第一单位，获批新品种保护权1个（研究生排名前三）。

5.标准：研究生攻读学位期间以湖南农业大学为第一单位，公开发布的国家标准（研究生排名前三）或省级以上行业（地方）标准（研究生排名前二）。

（三）提前毕业申请学位创新成果类型和要求（满足以下条件之一）

1.学术论文：研究生攻读学位期间至少在 SCIE、SSCI、A&HCI、CSSCI、CSCD、北大核心收录的期刊上正式发表学术论文一篇（含在线发表），发表的学术论文必须是以湖南农业大学为第一署名单位，研究生为第一作者、导师为通讯作者或导师为第一作者、研究生为第二作者。

2.学科竞赛：研究生攻读学位期间在《湖南农业大学学生竞赛奖励办法》湘农大〔2023〕98号文件规定的且与本专业密切相关的竞赛种类中，以湖南农业大学为第一单位，获得省级一等奖及以上且研究生排名第一。

3.国家专利：研究生攻读学位期间以湖南农业大学为第一单位，获授权的国家发明专利（研究生排名第一或导师排名第一、研究生排名第二）。

4.新品种：研究生攻读学位期间以湖南农业大学为第一单位，获批新品种保护权1 个（研究生排名前二）。

5.标准：研究生攻读学位期间以湖南农业大学为第一单位，公开发布的国家标准（研究生排名前二）或省级以上行业（地方）标准（研究生排名第一）。

附录1

风景园林硕士专业学位研究生课程设置及培养环节

（全日制/非全日制）