风景园林与艺术设计学院本科教育教学

审核评估自评自建工作实施方案

为扎实推进学院本科教育教学审核评估的自评自建工作，依据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（教督〔2021〕1号文件）、《湖南农业大学关于本科教育教学审核评估的实施方案》（湘农大发〔2024〕39号）及《关于落实本科教育教学审核评估中学院自评自建工作的具体方案》等文件精神，全面总结学院2020年以来的教学成绩及经验，深入查找存在的问题及薄弱环节，进一步提高人才培养质量。结合学院实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，牢固树立以人才培养为核心、本科教育教学为中心的理念。通过教育教学改革，推动高水平、高质量人才培养体系建设，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和社会的长远发展贡献力量；通过构建自觉、自省、自律、自查和自纠的教育教学质量文化，健全本科教育教学质量保障体系，全面提升教育教学质量，推动教育的内涵发展、特色发展雨创新发展。

二、工作目标

贯彻落实新一轮审核评估的指导思想，梳理总结学院办学经验和亮点特色，重新审视学院办学定位与目标，凝聚全院力量，促进学院内涵建设与发展;贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”理念，逐项对标分析评估指标体系，查找不足及深入剖析原因，扎实开展自查自评自建，确保达到以评促建的成效;以自评自建为基础，认真撰写自评报告和汇报材料，全面总结学院人才培养成就和教育教学改革特色;根据上级教育行政部门和学校相关文件要求，进一步完善学院相关管理制度，规范教学材料，做好相关支撑材料的收集整理工作。

三、组织机构与工作职责小组

（一）学院评估工作领导小组

组  长：吕长平、汤庆熹

副组长：洪  彬、黄  炼、何丽波、周笑妮

组  员：张宏志、周湛曦、姚  磊、朱  宁、蔺薛菲、

谭  洁、解  盼

秘  书：胡  琳、甘  甜

办公室：5教205室

主要工作职责：

（1）全面统筹领导、组织和实施学院本科教育教学审核评估工作，协调解决评估过程中出现的各种问题;

（2）贯彻落实学校评估工作方案，制定学院审核评估工作方案、阶段性计划和推进措施，明确目标责任，分解任务并细化工作安排;

（3）根据学校下达的各项评估任务，结合学院特点，凝练学院人才培养特色等重点评估任务；

（4）定期听取工作进展汇报，审议学院审核评估工作的重大事项;

（5）负责审核学院《自评报告》等相关材料;

（6）负责审核所有与评估工作相关的宣传报道;

（7）为审核评估评建工作提供必要的支持和条件保障;

（8）定期向学校审核评估领导小组汇报学院评估工作进展情况。

（二）学院评估工作小组

组  长：黄  炼

副组长：张宏志、周湛曦、姚  磊、朱  宁、蔺薛菲、

谭  洁、解  盼、冯  烨、寻  瑞、郭  敏、

傅睿斯、陈  筱、范  佳

成  员：全体教职员工

主要工作职责：

（1）根据审核评估工作总体要求，落实学院评估工作领导小组的工作部署，执行学院审核评估工作方案及阶段性计划，按照评估指标体系完成自评自建工作和后期整改工作;

（2）开展审核评估工作的宣传动员，确保全员参与并积极投入，保障评估工作顺利进行;

（3）依据评估指标体系，自查教学文档资料、教学条件建设与利用、课堂教学效果和教学环节质量管理，确保达到学校评估目标要求，完成自评报告并编制支撑材料目录，整理相关材料；

（4）负责本专业学科建设、教育教学研究与改革以及人才培养特色的总结和凝练，按要求撰写相关材料;

（5）根据学院重点评估任务，结合所在系特点，实施支撑专业人才培养特色的重点评估任务;

（6）按照审核评估工作要求，规范教学档案，完成教学档案和支撑材料的收集整理工作;

（7）收集数据资料，完成审核评估所需数据的填报工作；

（8）做好评估工作领导小组交办的其他相关工作。

（三）学院评估宣传组

组  长：周笑妮、黄  炼

成  员：覃宋斌、全体辅导员、学院新媒体中心全体学生

主要工作职责：

（1）推进院风、教风、学风及学院文化建设，营造支持评估工作的整体文化氛围;

（2）充分动员师生员工积极参与评估工作，以良好的精神风貌迎接各阶段评估;

（3）记录和保存评估工作期间的影像资料，编制学院评估工作宣传材料，通过学院网站和微信公众号发布审核评估相关报道。

（四）学院督导检查组

组  长：洪  彬

副组长：蔺薛菲

成  员：覃宋斌、胡  琳

主要工作职责：

（1）检查评估任务的落实情况和阶段性建设成效，督促各系和教职工认真履行责任;

（2）检查各系及任课教师教学文件、教学档案等支撑材料的规范整理与归档情况;

（3）查找和汇总评估工作中存在的问题，提出整改意见并及时反馈给学院评估工作领导小组;

（4）督促整改工作的落实。

四、主要任务

（一）切实加强宣传培训。召开审核评估动员会议，组织全体教职员工深入学习评估文件和政策，全面理解审核评估指标的内涵。加强评估工作宣传动员，开展专题培训，统一思想、提高认识，确保全员参与、全员投入，营造迎评促建的良好氛围。

（二）组织自评自建工作并制定任务清单。对照审核评估标准，科学规划学院评估工作，制定详细的评估工作方案和任务清单，细化任务分解，明确责任人，并将方案报送学校评估办公室。

（三）规范教学档案建设。根据学校相关管理制度，强化教学档案的建设与管理，完成教学档案的归档和规范化工作（详见附件1，基层教学组织参照执行）。

1.专业人才培养方案。贯彻“0BE”教育理念，执行2022版人才培养方案并进行跟踪评价，持续优化人才培养方案，提供人才培养方案修订的过程记录汇编（含会议纪要、座谈会或调研、论证会、修订说明等）。整理、完善学院每个专业3-5年建设规划或年度建设规划；2017版、2022版本科专业人才培养方案，以及方案制定的相关过程材料；2023年、2024年、2025年部分专业培养目标达成情况相关材料，2023届、2024届、2025届部分专业毕业生毕业要求达成情况相关材料。

2.课程教学大纲和教案。落实“0BE”教育理念，完成2022版人才培养方案中开设课程〔含实习实验、毕业论文（设计）等实践教学环节〕教学大纲编写（修订）工作；整理2017版、2022版本科专业人才培养方案中开设课程的教学大纲。根据新编写的教学大纲和《湖南农业大学教案管理规定》（湘农大发〔2024〕54号），督促所有授课教师完成2022版人才培养方案所有开设课程教案的编写（修订）以及教学课件的更新，并按要求开展教学文件自查工作（见附件2）。

3.课程考核材料。按照《湖南农业大学全日制本科课程考核管理办法》（湘农大〔2021〕98号）对2022-2023学年、2023-2024学年课程考核归档材料进行自查，认真核查材料的完整性、规范性，对存在的问题进行整改;对标开展2024-2025学年课程考核工作，确保按要求高质量完成课程考核，考核材料及时规范存档。在教师自查、学院全面检查的基础上，填写《湖南农业大学试卷清单》（见附件3），同时按照学校《试卷扫描工作指南》完成2022-2023学年、2023-2024学年所有课程考核材料的扫描工作，并分阶段于2025年7月31日前完成2024-2025学年所有课程考核材料的扫描工作（所有材料扫描安排在自查工作之后）。

4.毕业论文（设计）材料。根据《湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文（设计）工作实施办法》（湘农大〔2017〕44号）规定与要求，对2023届、2024届本科生毕业论文（设计）归档材料进行自查，认真核查材料的完整性、规范性，对存在的问题进行整改；对标做好2025届本科生毕业论文（设计）工作，重点对选题质量、开题程序、指导过程、查重情况、答辩程序、成绩评定、材料规范和归档等方面进行自查、自建，填写《湖南农业大学毕业论文（设计）清单》（见附件4）。

5.实验教学材料。按照《湖南农业大学本科实验教学管理办法》（湘农大发〔2022〕58号）文件要求，规范实验教学材料归档（含实验室名单、规章制度、教学大纲、指导书、实验报告、实验项目清单），梳理统计2022-2023学年、2023-2024学年实验室开放情况，包括实验室开放、使用、维护等情况，对标做好2024-2025学年实验教学和实验室管理工作。

6.实践教学材料。规范校内外实践教学基地建设，梳理统计本单位同科研院所或企业共建科研实践、实习实训基地，与行业企业共建实验教学中心等情况，整理学院2022-2023学年、2023-2024学年、2024-2025学年实习基地情况汇总表和协议书。同时，按照《湖南农业大学全日制本科生实习教学管理办法》（湘农大发〔2022〕32号），全面整理2022-2023学年、2023-2024学年实习情况（见附件5），整理好每年教学实习总结材料及课程分析报告；对标做好2024-2025学年实习情况材料。

7.课堂教学质量评价。对2022-2023学年、2023-2024学年教师课堂教学质量评价情况进行自查，并做好资料存档。按照《湖南农业大学本科课堂教学质量评价管理实施办法（试行）》（湘农大〔2023〕95号），制定教学单位教学质量评价实施细则，认真组织开展2024-2025学年领导听课、同行听课和督导听课（使用2024版听课记录本），确保领导听课次数达到规定标准，确保同行评教客观、公正（每学期每位教师同行听课次数原则上不少于2次），确保2024-2025学年所有授课教师都有综合评价结果；听课记录除记录教师课堂教学情况外，还应有评课（登录“教学评价平台”完成）、反馈情况的记录。

8.教授、副教授授课情况。根据《湖南农业大学教授、副教授为本科生授课管理规定》（湘农大发〔2024〕53号）,对2022-2023学年，2023-2024学年教授、副教授为本科生授课情况进行自查，填写《湖南农业大学教授、副教授为本科生授课情况统计表》（见附件6），做好2024-2025学年教授、副教授教学任务安排，确保所有教授、副教授进本科生课堂。

9.教研活动材料。自查2022-2023学年、2023-2024学年本单位及各基层教学组织或教学团队开展教师教学交流与研讨活动和相关记录情况;规范开展2024-2025学年的教学研究活动（见附件7）。

10.学生学习成效。梳理统计本单位2022-2023学年、2023-2024学年本科生学习成效、参与科研项目、获省级以上各类竞赛奖励、发表学术论文、专利（著作权）授权、创作和表演的代表性作品等情况。

11.其它教学档案

（1）课程思政建设与成效的相关材料;

（2）师德师风、立德树人成效典型案例;

（3）学院各种会议记录本、会议纪要，特别关注学院党委会议、党政联席会议研究本科教育教学工作专题会议记录;

（4）基层教学组织教研活动记录本;

（5）各种教学检查及信息反馈等方面的材料;

（6）2022-2024年学院工作计划和年终总结、基层教学组织及学院教学督导组工作计划与工作总结等材料;

（7）按学期整理2022-2023学年、2023-2024学年以及2024-2025年《教材选用情况一览表》、选用审查报告等材料。

（8）近五年（2020年）以来学院教师在教学、科研等方面获得的奖项明细表及佐证材料。

（9）近五年（2019年）以来专业领域的优秀毕业生典型案例及培养经验（每个学院至少提供2名优秀毕业生材料，每人限300字以内） 。

（四）认真撰写自评报告

在学院评估或专业评估的基础上围绕审核评估二级指标及审核重点，聚焦落实立德树人根本任务，分别阐述工作举措、取得的效果、整改措施、改进效果等，形成本学院《自评报告》（具体要求另行下文），并规范整理学院自评报告支撑材料。同时要对学院本科育人特色和亮点工作进行凝练，形成展现学院教学成效的优秀例证。

（五）收集整理支撑材料。以学院教学档案为基础，规范整理学院自评报告支撑材料，配合学校补充、完善支撑数据和相关材料。

（六）做好基本状态数据采集。根据国家《高等教育质量监测国家数据平台数据表格及内涵说明》和学校文件精神，对学院教学相关的数据进行采集，同时配合学校做好2024年、2025年本科教学基本状态数据采集工作：

（七）加强师资队伍保障建设。根据学院发展规划和学科专业建设要求，制订并落实学院师资队伍建设规划。加强师资队伍培训，强化师德师风建设，重视教师的职业发展，为教师履行教书育人职责创造良好的环境。强化教师承担本科教学的“职责与义务”意识，推动教师积极参加教学改革、专业建设、课程建设和教材建设；开展听课看课、教学观摩等活动，规范课堂教学行为，提高教师教学水平和创新能力。

（八）加强教学资源保障建设。多渠道争取办学经费，加大本科教学投入，加强实验室、实训中心、图书室以及校内外实习、实践教学基地建设与管理。要加强课程资源建设，丰富、优化课程资源，加大与行业企业共建、共同讲授课程数量；积极引导教师将学科资源、科研成果等转化为教学资源。

（九）规范日常教学运行管理。围绕专业、课程（理论、实验、实习）、实验室和课堂，规范教学运行，高质量做好2024-2025学年、2025-2026学院课堂教学、实践教学等教学环节，保证教学过程有序开展。

（十）加强教学质量标准建设。健全并落实各主要教学环节质量标准，持续完善教学质量保障体系。健全和完善教学质量检查、评价、反馈和改进机制，形成教学质量监控闭环系统，确保教学质量监控效果，规范相关过程记录材料。

（十一）组织开展满意度调查。结合实际，通过学生问卷调查，新老学生座谈和毕业生代表交流等形式开展学生满意度调查，征求学生对学校师德师风、教学过程、实践教学、教学条件和保障、学生管理与服务等方面的意见和建议，作为教学质量持续改进的重要依据。

（十二）完善学院管理制度建设，健全保障体系。根据高等教育发展形势和审核评估要求，对教学、科研、师资队伍建设等制度进行修订和完善，明确教学质量保障组织体系及评价反馈机制，完善师德师风建设、教学管理、学生管理等文件（举措），完成本单位文件制度的修订和汇编工作。

（十三）创造良好的育人环境。加强学院育人文化和育人环境建设，做好育人成果和特色的凝练与宣传展示。加强学院教风、学风建设，确保全体师生以饱满的热情和积极向上的精神风貌参与评估、迎接评估。

（十四）配合开展其他工作。完成学校评估办、各专项工作组、职能部门要求配合开展的相关工作。

五、时间安排

自评自建工作时间为2024年9月-2025年7月（具体时间安排见附件8）。

六、工作要求

（一）要压实工作责任。自评自建是审核评估的最基本阶段，是实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”最关键一环，学院要结合工作实际，做好全面的规划和部署，严格落实“一把手”责任制，将各项工作任务落实到人，做到层层有人抓、事事有人管，形成强大的工作合力。

（二）要抓好工作落实。对照评估指标，逐项对照检查，做好查漏补缺，剖析具体原因，制订对应措施，进行有效整改，认真开展自查、自评、自纠、自建，高质量、无疏漏地完成评估各阶段的工作任务。

（三）要抓好工作结合。统筹好审核评估与其他工作的关系，把评估工作融入日常教育教学工作中、契合到教学综合改革里；要处理好自评与整改的关系，保证评估工作长链条开展、常态化推进；要处理好硬件建设与软件建设的关系，加强质量保障体系闭环建设，积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的高校质量文化。

（四）要加强工作协作。牢固树立“一盘棋”的思想，按照学校统一部署，加强沟通协调，团结一致把审核评估这项系统工程推进好。对于在自查过程中发现的问题，必须如实地进行详细记录，并采取措施予以整改;重大问题要及时上报学校评估办，由评估办上报学校研究处理。

附件：

1.湖南农业大学教学文档整理规范

2.湖南农业大学教学文件自查表

3.湖南农业大学试卷清单

4.湖南农业大学毕业设计（论文）清单

5.湖南农业大学实习实训情况统计表

6.湖南农业大学教授、副教授授课情况统计表

7.湖南农业大学教学研讨活动统计表

8.湖南农业大学本科教育教学审核评估教学单位自评自建工作进程表

9.风景园林与艺术设计学院本科教育教学审核评估自评自建工作任务清单

风景园林与艺术设计学院

2024年11月27日

风景园林与艺术设计学院党政办公室      2024年11月27日印发