在“抓教育引领学生”的工作中，要坚持德智体美劳五育并举，以德为先，立德树人。通过加强思想道德教育、在智育中强化人格品格教育、加强就业观教育和毕业就业工作、加强劳动教育四个方面来创新教育方式、丰富教育内容、提高教育质量，培养一批具有创造力、创新性的景观规划和艺术设计人才。同时，要切实加强宣传工作、鼓励先进、强化榜样激励作用。他还鞭策大家深入学习习近平总书记关于“人品与艺品相统一”的艺术工作思想，提出相关要求，深化形成“作业即作品，作品看人品”的文化氛围，引导学生把作业形成作品，以作品砥砺人品，培养德艺双馨的景观规划艺术设计人才。

在“出特色围绕学生”部分中，他提出了“传承发展传统文化、提升艺术品质能力、挖掘自然美育资源、开展社会美育工作、以美育健心健体、以网络开拓美育新途径”六点围绕学生的特色培养途径，强调后期工作要坚持以美育人、以文化人。

在“强队伍培养学生”部分中，他表示，在今后要加强辅导员、班主任和学生骨干队伍建设。加强学生骨干的培养培训和作用发挥，发挥学生党团学组织的桥梁纽带作用，探索形成研究生、本科生党团学组织协同发挥作用体制机制，加强班干部培养培训、工作能力提升。

参加本次专题党课的傅弘杰同学说：“通过本次专题党课的学习，我深刻认识到作为一名景观设计规划学生，要有扎实突出的专业本领、开拓创新的精神品质、综合发展的人生规划。作为一名班干部，要与其他成员团结协作、满怀激情，共同推动班级工作的开展，为同学们服务。”

据悉，此次专题党课是景艺院“五育并举，突出特色，构建‘三全育人’的大思政格局体系”的学生骨干动员，为景艺院新学期强化思政教育、开展学生工作、培养学生骨干队伍、提升学生综合素养提供了重要参考。